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內容簡介: 《電影編劇新論》第四版是本既透徹又具啟發性的編劇論述，它的重點在於讓你由類型、調性、角色和結構等面向，嘗試種種創意性冒險。本書從定義常規著手，提出了其他可採行的方式，以探索超越傳統三幕劇結構的另類手法，亦以現今及典型範例，說明這些手法是否可行，其各自原因又為何。

博客來網路書局有鑑於電影工業與大眾需求均愈來愈著重藝術和娛樂層面的創造性，我們勢必得跳脫傳統三幕劇結構那回復式、可預期的情節，以測試你的創作極限，再造新的境界。本書絕不以老掉牙的陳舊模式教你如何撰寫劇本，而是以提升主題與提供啟發性的方式，讓你在經過精心估算的風險下，臻至新的創意高峰。所以，儘管放手、安心地變異手法，或徹底地打破這些編劇規則吧！

本書論述的主題包括：

博客來網路書店?劇本的結構、對白、氛圍及類型的傳統與創新；
?主動與被動人物的認定；
?前景（故事）與背景（故事）的平衡；
?劇本的語言與拍攝的根據；
?聲音的效果與觀眾認同的問題；
博客來?劇本的開始，發展及結尾；
?諷刺對結構及調性的影響；
?深度探討聲音面向，並舉例說明觀點的改變如何使一場戲有著迥異的意義；
?綜觀非線性的說故事方式與敘事策略，以創造出如同紀念作品般的開放式故事架構；
?更深入地探究三幕劇結構；
?網羅紀錄劇情式、寓言式和實驗敘事等聲音導向類型。
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名人推薦

電影書籍長年以往較偏重影評及思潮介紹，少有「基本功」的書籍。這本《電影編劇新編》即是這種基本功書籍。從編劇著手，這本書言簡意賅地將編劇的結構、角色、戲劇情境、對白、類型部分做引介提示，並且鼓勵各種創意的突破。其雖然偏重好萊塢主流影片的勾勒，但是所有的例子都耳熟能詳，提供最基本的編劇思維方向，是管窺編劇創作相當基本的入門書。──焦雄屏

這是一本值得深入閱讀的編劇書，尤其是對那些反好萊塢、但不知為何反的「進步分子」；尤其是對那些擁好萊塢、但不知為何擁的「保守人士」。──易智言

• 已追蹤作者：[ 修改 ]

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  作者： 肯．丹席格, 傑夫．羅許    新功能介紹
• 原文作者：Ken Dancyger,Jeff Rush
• 譯者：易智言等
• 出版社：遠流    新功能介紹
• 出版日期：2014/10/01
• 語言：繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

林母：他海闊天空 當快樂天使

　怎堪白髮送黑髮　　↑林冠華昨天進行相驗，他的父親（白髮者）全程面容哀戚。（王揚傑攝）中國時報【吳張鴻╱新北報導】

林冠華燒炭尋短，林母昨未出面受訪，透過教育部官員錄製並公開一段3分多鐘的聲明，期待每一個參與課綱的年輕學子，在正確管道發表意見，不希望這樣遺憾的事情再次發生，「他已經做他快樂的天使，我相信他的心已經海闊天空了。」

以下是錄音檔全文：

民主素養 理性發表意見

「大家好，我是冠華的媽媽，我們非常感謝教育局、莊敬高職的校長跟老師，在這個過程當中給我們的支持跟關懷。事實上，不如報紙或外界所說的，我們受到學校老師教育部教育局的壓力，或者脅迫、恐嚇、約談或者黑箱摸頭的情形。

在這過程當中，不管是師長或者是教育局給我們非常大的關懷，那也對冠華非常地關心，我們希望這個議題，希望針對議題的本身來做討論，每個人都有對議題發表的權利，那不要去模糊任何的焦點，不要去做任何不恰當的一個討論，這次小朋友學到的是一個民主素養、尊重社會多數的決議、理性和平的發表看法，也希望媒體不要去扭曲事實、藉題炒作。

希望外界 不要藉題炒作

冠華爸爸表示，這是我們家裡自己的狀況，我們目前需要平靜，希望這個事情就到此為止，我們對每個愛冠華的同學或者是朋友，我們感謝你這段時間給冠華的愛跟關心。

那如果真的是想念冠華，你們將冠華最美好的一面，不管是藉著FB、寫信給林媽媽，或者是寄照片給我，讓我們一起將這孩子最美好的記憶放在我們心中。

我希望各位媒體記者朋友，不要去起底冠華的任何過去，然後不要有任何抹黑造謠在這個孩子身上，我們希望這個孩子他最年輕、最美好、最棒的樣子，在我們的心裡面。

我們謝謝來自各方的安慰，現在我們都不方便接受任何採訪或任何訊息，我們讓冠華活在我們的記憶當中，我們給他祝福，他已經做他快樂的天使，我相信他的心已經海闊天空了。

談反課綱 憾事別再發生

期待每一個參與課綱的小朋友，你們要在議題上面做一個正確管道的發表意見，我不期待有像冠華這樣的事情再發生，然後阿姨很愛你們每一個小朋友，我不希望這樣遺憾的事情再次發生，我也不期待大眾藉著媒體來去給這些孩子壓力。

學校的師長在這方面，期待給予更多的關心和關懷，我們謝謝老師、校長、局長、謝謝部長、謝謝社會局社工給我們各方面的支持，我沒有攔阻到這件事情我覺得很遺憾，但是我們需要過平靜的生活，我們不希望被打擾，謝謝大家。」

全國各縣市自殺防治專線0800-788-995

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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/林母-他海闊天空-當快樂天使-215008037.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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