雲水.山石搶敗
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國畫藝術歷經千百年的淬鍊,綻現出中華文化的璀璨之花,為傳承與創新這塊彌足珍貴、舉世聞名的瑰寶,本系列特嚴選經典繪畫技法—花鳥畫及山水畫,將其主要的描繪對象分為《牡丹》、《荷花》、《梅.蘭》、《竹.菊》、《鳥.禽》、《魚蟲.蔬果》、《雲水.山石》與《林木.松樹》八個主題,詳以淺顯易懂的文字說明,並搭配全彩的圖片演示,收博客來網路書局錄大量的名家畫作供臨摹練習,由點到面,從細節至整體布局,引領初學者在如名師親臨教學的優質藝術殿堂中,神速地倍增國畫實力,進而提昇自我的氣質與涵養。
編者簡介隋鴻君1961年生,山東省高密市人,中國美術學院中國畫系畢業,現任職於安徽省委老幹部局。作品屢次入選各項大展,曾榮獲「十六屆國際造型藝術家協會代表大會美術特展」金獎、優秀獎。
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- 新功能介紹 作者: 隋鴻君/編著
- 出版社:國家 新功能介紹
- 出版日期:2012/05/01
- 語言:繁體中文
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商品訊息功能:
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雲水.山石搶敗
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內容來自YAHOO新聞
偏鄉教育資源平臺 啟用
為有效整合社會各界的愛心資源,改善城鄉資源落差的困境,教育部國教署建置「偏鄉教育媒合平臺」及「鹿樂偏鄉不遠,偏鄉教育群眾協力募集平臺」,於(十六)日由教育部吳思華部長親自主持偏鄉教育資源募集平臺啟用記者會,未來希望透過此二平臺的運作及推廣,能夠有效地將各式教育資源送進真正有需求的偏鄉學校。
偏鄉學校因位置偏遠與交通不便之故,在城鄉發展上有所差距,資源分配上亦受到部分侷限。為確保每個偏鄉孩子都能獲得照顧,教育部除持續研擬及推動相關政策以提供偏鄉學校協助外,更希望整合民間資源一起進駐偏鄉,共同攜手為偏鄉教育而努力,在教育部所發布的「偏鄉教育創新發展方案」,其中一項即是建置「偏鄉教育資源募集平臺」,期冀在政府資源有限,民間力量無窮的情況下,適時引進民間團體力量以協助偏鄉教育興革與發展,積極發揮教育的正向力量。
教育部吳思華部長表示:無論是以廣徵人力為出發點的「偏鄉教育媒合平臺」或是從撼動人心的個案據以推廣的「鹿樂偏鄉不遠,偏鄉教育群眾協力募集平臺」,都是藉由網路無國界且零時差的特性,以不同的方式來協助偏鄉教育發展及喚起人們對偏鄉教育的重視,透過更多的社會關注及資源投入偏鄉,有效翻轉偏鄉教育。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/偏鄉教育資源平臺-啟用-160000613.html
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