雲水．山石搶敗
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國畫藝術歷經千百年的淬鍊，綻現出中華文化的璀璨之花，為傳承與創新這塊彌足珍貴、舉世聞名的瑰寶，本系列特嚴選經典繪畫技法—花鳥畫及山水畫，將其主要的描繪對象分為《牡丹》、《荷花》、《梅．蘭》、《竹．菊》、《鳥．禽》、《魚蟲．蔬果》、《雲水．山石》與《林木．松樹》八個主題，詳以淺顯易懂的文字說明，並搭配全彩的圖片演示，收博客來網路書局錄大量的名家畫作供臨摹練習，由點到面，從細節至整體布局，引領初學者在如名師親臨教學的優質藝術殿堂中，神速地倍增國畫實力，進而提昇自我的氣質與涵養。編者簡介隋鴻君1961年生，山東省高密市人，中國美術學院中國畫系畢業，現任職於安徽省委老幹部局。作品屢次入選各項大展，曾榮獲「十六屆國際造型藝術家協會代表大會美術特展」金獎、優秀獎。博客來書店博客來
- 作者： 隋鴻君/編著 新功能介紹
- 出版社：國家 新功能介紹
- 出版日期：2012/05/01
- 語言：繁體中文
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雲水．山石搶敗
內容來自YAHOO新聞
偏鄉教育資源平臺 啟用
為有效整合社會各界的愛心資源，改善城鄉資源落差的困境，教育部國教署建置「偏鄉教育媒合平臺」及「鹿樂偏鄉不遠，偏鄉教育群眾協力募集平臺」，於(十六)日由教育部吳思華部長親自主持偏鄉教育資源募集平臺啟用記者會，未來希望透過此二平臺的運作及推廣，能夠有效地將各式教育資源送進真正有需求的偏鄉學校。
偏鄉學校因位置偏遠與交通不便之故，在城鄉發展上有所差距，資源分配上亦受到部分侷限。為確保每個偏鄉孩子都能獲得照顧，教育部除持續研擬及推動相關政策以提供偏鄉學校協助外，更希望整合民間資源一起進駐偏鄉，共同攜手為偏鄉教育而努力，在教育部所發布的「偏鄉教育創新發展方案」，其中一項即是建置「偏鄉教育資源募集平臺」，期冀在政府資源有限，民間力量無窮的情況下，適時引進民間團體力量以協助偏鄉教育興革與發展，積極發揮教育的正向力量。
教育部吳思華部長表示:無論是以廣徵人力為出發點的「偏鄉教育媒合平臺」或是從撼動人心的個案據以推廣的「鹿樂偏鄉不遠，偏鄉教育群眾協力募集平臺」，都是藉由網路無國界且零時差的特性，以不同的方式來協助偏鄉教育發展及喚起人們對偏鄉教育的重視，透過更多的社會關注及資源投入偏鄉，有效翻轉偏鄉教育。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/偏鄉教育資源平臺-啟用-160000613.html
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